Модуль 7

Закончился курс... Даже немного жаль, что не будет новых заданий. Но эти новые задания поставит жизнь. Интересно было узнавать новое. По-другому посмотрела на многое вокруг, на сферу услуг. Стала обращать внимание на рекламу. Уже несколько лет я рекламу "не вижу" вообще, моим мозгом она игнорируется. А это все-таки бывает полезно. На уроках и вне их дети пользуются информацией с различных сайтов. И нужно привить ученикам понятие о критической оценке сайтов. В программе по информатике в старшей школе есть такие задания. Уметь критически оценивать информацию, полученную из интернет - очень важно! Ведь опубликовать что-либо сейчас может каждый. Очень много ложной информации "гуляет" в сети, много скандальной, непроверенной информации. Неокрепшая детская психика может воспринять что-либо за чистую правду. Потому и надо работать в этом направлении с детьми постоянно, а не только в определенное время (когда такая тема урока или тема по курсу).
С планами на проведения курса в школе - сложно. Конечно, я отчитаюсь перед директором, что я прошла обучение и могу вести курс. Но решения принимает она. И тут либо подчиняешься, либо... Но это был бы хороший опыт для себя лично и, разумеется, для детей. Я намного увереннее себя сейчас чувствую, чем полтора месяца назад. Во время работы над заданиями много мыслей возникало попутно, теперь мне от них никуда не деться, придётся их думать))) Много ценного, полезного в курсе я почерпнула для моих обычных уроков. Очень заинтересовала меня психология фасилитативного поведения, и я буду ходить на занятия, которые организованы нашим ИПО.
Огромное спасибо руководителям курса за знакомство с новыми технологиями, за терпеливое отношение к нам, ко мне лично. Я испытала настоящий шок, когда в первом часу ночи с воскресенья на понедельник отправила очередной файл с заданием. И получила тут же ответ от Нины Дементиевской! Воскресенье! Ночь! И не просто ответ, а была еще и переписка. И личный звонок на следующий день.
Спасибо!!!

Модуль 6

И опять я в отстающих... Модуль прошла несколько дней назад, а собралась написать о нем только сейчас.
Как я отмечала раньше, работа в ГуглДокс мне известна и понятна. И, конечно же, с офисными программами. Excel вообще мне очень нравится. Программа с невероятными возможностями. Знакома с подобными программами уже 20 лет (тогда еще QuattroPro была, если не ошибаюсь в буквах названия). Поэтому техническая сторона работы над модулем мне доставила удовольствие.
И ох как сложно менять свое сознание в сторону бизнеса!.. Продумать, просчитать... Кстати, в задании оговорено, что по затратам, начальным и ежемесячным, можно по паре пунктов внести в таблицу. Мне кажется, никто не ограничился этими "парой пунктов". Лично меня занесло дальше, на большее количество. Во время составления списка затрат я начала вживаться в ситуацию. При работе с детьми можно организовать тренинг с погружением в ситуацию или деловую игру. Надо подумать...
А про цены на услуги... По предварительным расчетам, они не достаточно низкие, чтобы быть востребованными. Начальные затраты окупятся не скоро. Меня больше поразила сумма ежемесячных расходов. Первая мысль, которая меня посетила при виде этой суммы: "Столько не заработать за месяц!" И начала пересматривать и сокращать расходы. Так что в опубликованной таблице вы увидите уже не то, что было в первом варианте. И тут хочется отметить еще один "плюс" электронной таблицы. Ну что тут поделаешь? Люблю я изящность этой программы и не устаю об этом говорить))

Модуль 5

Модуль прошла, а написать о нём забыла.
Просто легко было выполнять задания, по крайней мере, с технической стороны. Сервис ГуглДокс использую уже давно, но не регулярно. Чаще в качестве домашнего тестирования учеников. У них не вызывают трудности работать в готовых документах - как в опросниках (тестах), так и с общим документом. При работе с общим документом трудности психологического характера иногда возникают. То, что написал один, может быть испорчено другим. Вот тут и пригодится наш первый модуль. Прежде чем работать в группе, с общими документами, должны быть совместно выработаны правила. А создавать свои новые документы... Конечно, надо дать им пошаговую инструкцию. Но в основном, дети, если хотят, осваивают все на интуитивном уровне. А это уже вопрос мотивации.
Проблемным также остается вопрос о времени. Ученики, которые относятся ко всему ответственно, творчески, обычно заняты. А на подготовку и реализацию любого проекта необходимо время, много времени. Даже очень много времени. Но, как говорится, если человек хочет, он найдет возможности. А если не хочет - найдет причины.
Очень полезная функция при обработке анкет - сводка в виде диаграммы. Не знала о такой возможности. Сразу наглядно все ответы видны. Обязательно буду использовать!

Модуль 4

С большим опозданием, но я закончила 4-й модуль. Впереди еще много работы. Успеть бы!..

В чем была сложность работы по заданиям? Конечно, осознать и сформулировать то, что я могу и что хочу. Вся моя деятельность по жизни совсем не была связана с бизнесом, с необходимостью что-либо предпринять. Поэтому самое сложное в этом курсе - это перестроить свое сознание. Очень полезным оказался электронный учебник в плане рефлексии. В какой-то степени - саморефлексии. Ведь не даром говорят, что правильно поставленный вопрос - это уже половина ответа. В данном случае у меня получилось так, что размышляя над вопросами задания, я для себя формулировала и вопросы, и ответы. Признаюсь, я их не напечатала в те поля для ответа. Мои мысли пока что останутся со мной)))

Меня, как учителя информатики, радует появление новых технологий, в том числе и для коллективной работы. С удовольствием ознакомилась с технологиями Cacoo, но, честно признаться, за недостатком времени выполнила задание по минимуму. Но я еще вернусь на ту страничку.

Карта бізнес ідей.

https://cacoo.com/diagrams/tYwl8t26J20L8evn-857B2.png

Начало обучения в дистанционном курсе

Вот и приступили к Модулю 3. Создание этого блога - результат выполнения задания этого модуля. Но можно ли формально относиться к выполнению заданий такого интересного дистанционного курса? Для меня явился приятной неожиданностью тот факт, что курс интересен и полезен! Вопросы, задания поставлены так, что  начинаешь переосмысливать свой собственный опыт. Упражнения по фалиситации оказались как нельзя более кстати в ситуациях сегодняшнего дня. Поражает, как вовремя они мне дали возможности "выруливать" на уроках.

Интересен опыт работы с электронным пособием. Я и раньше проходила дистанционное обучение. Использовала в своей работе электронные учебники и электронные тетради. Но впервые встречаю пособие, которое совмещает в себе учебник и тетрадь, с сохранением всех личных настроек, ответов и пометок.

Пожалуй, самое сложное в дистанционном обучении - это самоорганизация. И я сейчас обращаюсь к тем людям, кто собирается обучаться дистанционно. Мой вам совет: заранее спланируйте свое время. Как уроки проходят по звонкам, так и для себя определите эти звонки начала и окончания своих занятий.

Думаю, что смогу рассмотреть идею создания офисного центра. Я вижу, что достаточно часто бывает необходимость напечатать / распечатать доклад, сделать ксерокопию не только у учащихся, но и у учителей и жителей микрорайона. Ко мне в кабинет информатики постоянно обращаются с просьбами, которые школьный кабинет информатики выполнять не может и не обязан. Поэтому разумнее было бы выделить небольшое помещение на первом этаже с компьютером и принтером (МФУ) для таких целей. Проблема может состоять именно в выделении такого помещения, а также в "сотрудниках" (учениках), которые не могут работать в учебное время, когда их помощь чаще всего требуется.

Уважаемые посетители моего блога! Пожалуйста, выскажите свое мнение о моей идее. Как Вы думаете, может ли такой центр быть при школе? А Вы сами обратились бы за помощью к ученикам?